Internetas pasirodė esąs dviašmenis švietimo kardas. Mokytojai ir studentai naudojasi precedento neturinčia prieiga prie informacijos, kurią teikia internetas, taip pat galimybė dalytis žiniomis visame pasaulyje. Tačiau pasitikėjimas internetu taip pat turi daug neigiamų padarinių. Pedagogai turi žinoti apie interneto keliamus pavojus, kad galėtų išvengti galimų spąstų.
Darbo etika
Interneto amžiuje augantys vaikai tikisi greito pasitenkinimo. Jie gali lengvai prisijungti prie interneto ir rasti viską, ko nori, pradedant mėgstamomis televizijos laidomis ir muzikiniais vaizdo įrašais, baigiant varginančiais namų darbų atsakymais. Internetas reiškia, kad nereikia laukti ir greiti rezultatai su minimaliomis pastangomis. Šie bruožai neišverčiami į klasę, kur mokytojai tikisi, kad mokiniai dirbs už savo pažymius. Todėl studentai dažnai negali išspręsti problemų. Jie taip pat nesugeba efektyviai valdyti savo laiko.
Dėmesio trukmė
Viskas apie internetą yra greita. Svetainės supaprastina informaciją ir pateikia ją greitai, todėl ją lengva suprasti ir suprasti. Net ir populiarūs vaizdo įrašai retai kada trunka ilgiau nei minutę ar dvi, užtikrindami, kad lankytojai nenuobodžiautų ir tyrinėtų varžybas, kurios yra tik pelės paspaudimu. Šis nuolatinis turimų pramogų pasiūla sumažino vidutinį dėmesį. Studentai gali stengtis sekti išsamias diskusijas ar susikaupti per įprastą klasės laiką, todėl mokytojams tampa sunkiau įgyvendinti savo pamokų planus.
Sukčiavimas
Internetas archyvuoja pasaulio žinias. Studentai gali rasti esė ar testų atsakymus apie bet kokį įsivaizduojamą dalyką. Žinojimas, kad teisingi atsakymai yra lengvai prieinami internete, kai kuriems studentams gali pasirodyti pernelyg viliojanti, o tai sukelia akademinį sukčiavimą, plagiatą ir siaučiantį apgaulę. Pedagogai ėmėsi priemonių kovoti su tokia praktika. Jie sukūrė svetaines, kurios tikrina esė ir mokslinius straipsnius pagal paskelbtą turinį, kad aptiktų sukauptą medžiagą. Ryžtingi studentai gali bandyti apeiti tokias apsaugos priemones, naudodamiesi socialine žiniasklaida ir pranešimų lentomis dalindamiesi klasės informacija. Tai prisideda prie apgaulės kultūros, kurios iki tokio masto nebuvo iki interneto.
Fizinė raida
Visiškas išsilavinimas stiprina protą ir kūną. Valandos, praleistos naršant internete, žaidžiant internetinius žaidimus ir užsiimant socialiniais tinklais, gali smarkiai trukdyti vaiko fiziniam vystymuisi. Tokie technologiniai trukdžiai dar labiau pabrėžia reguliarių mankštų ir fizinio aktyvumo poreikį. Mokyklos, negalinčios ar nenorinčios suteikti kūno kultūros komponento, rizikuoja prisidėti prie savo studentų sėslaus gyvenimo būdo.
