Daugialypės terpės naudojimas klasėje labai išaugo nuo „garso ir vaizdo pagalbinių priemonių“ laikų (pagalvokite apie skaidrias skaides ir magnetofonus). Dabar praktiškai kiekviena mokymosi dalis atliekama naudojant kompiuterius ir „viskas viename“ elektroninius prietaisus. Studentai ir pedagogai, naudodamiesi gausia daugialypės terpės priemonių kolekcija, atlieka mokyklos funkcijas, tokias kaip prieiga prie informacijos, kūrimas, bendradarbiavimas ir dalijimasis idėjomis.
Prieiga prie informacijos
Turėdami didelį informacijos kiekį internete, studentai turi beprecedentę prieigą prie švietimo išteklių. Didelis informacinių medžiagų rinkinys, pvz., „Encyclopaedia Britannica“ (nuoroda į išteklius) ir bibliotekos, leidžia studentams greitai ir įsimintinai įsisavinti informaciją. Šie šaltiniai dažnai apima nuotraukas, vaizdo įrašus, įmontuotus žodynus ir tezaurus, tarimo vadovus ir interaktyvų turinį. Pedagogai naudojasi šių daugialypės terpės įrankių galia įtraukdami mokinius per pamokas ir skatindami juos atlikti nepriklausomus tyrimus.
Originalaus darbo kūrimas
Kūrybai ir saviraiškai studentai naudoja klasėje naudojamus daugialypės terpės įrankius, tokius kaip išmanieji telefonai, skaitmeninės kameros ir kompiuteriai. Daugialypės terpės redagavimo programinę įrangą, pvz., „Photoshop“, „Gargeband“ ir „iMovie“, studentai naudoja atlikdami užduotis, reikalaujančias kūrybiškumo ir originalumo. Šių priemonių derinys leidžia studentams įrašyti, kurti ir iliustruoti. Turtingi kūriniai, tokie kaip „PowerPoint“, kalbos su užrašais, vaizdo įrašai, svetainės ir interaktyvus turinys, gaminami klasėse, kuriose įrengti daugialypės terpės įrankiai.
Bendradarbiavimas
Daugialypės terpės priemonės palengvina studentų ir jų dėstytojų bendradarbiavimą. Bendradarbiavimo parinktys, kurias teikia biuro programos, tokios kaip „Google Docs“ (nuoroda į išteklius), tinklaraščiai ir vikiai, leidžia studentams bet kuriuo metu dirbti kartu su kurso projektais. Šie šaltiniai taip pat pateikia parinktis, leidžiančias studentams lengvai dalytis savo failais. Bendradarbiavimą dar labiau sustiprina daugialypės terpės komunikacijos įrankiai, tokie kaip balso ir vaizdo pokalbiai, kuriuos teikia tokios programos kaip „Skype“. Šios komunikacijos priemonės suteikia patogias erdves studentams ir mokytojams susirinkti ir pateikti grįžtamąjį ryšį.
Dalijimasis
Daugialypės terpės priemonės taip pat suteikia daugybę galimybių studentams dalytis informacija ir pristatyti įvairius dalykus. Nors „PowerPoint“ pristatymai vis dar yra populiarus pasirinkimas, kitos informacijos mainų galimybės yra gausios. Studentai gali pasirinkti pasidalinti savo darbu mokyklos tinklalapyje arba savo asmeninėse el. Pasidalinti savo apmąstymais ir kūryba taip pat naudojamos išorinės socialinės žiniasklaidos svetainės, tokios kaip „Twitter“ ir „LinkedIn“.
